中国之最科学教案大班(屈老师大班科学教案《宝

一、活动启程：《西游记》的神奇宝物

深入了解《西游记》中的几种神秘宝物及其独特的本领，是本次活动的首要目标。这些宝物不仅仅是古典名著中的奇幻元素，它们与现代高科技产品有着诸多相似之处。今天，我们将一同探寻这些宝物的神奇之处，感受科技为我们的生活带来的无尽便捷。

二、准备启程

1. 孩子们已经对《西游记》中的宝物以及生活中的科技产品有了初步的了解，可以分享你们在家做的调查记录。

2. 教师准备教学资源课件《宝物大比拼》，为大家展示宝物的神奇。

3. 准备一些关于《西游记》宝物的图片以及现代高科技产品的图片，如吸尘器、生产线等。

三、活动展开

1. 情景导入，激发探索欲望

孙悟空来到我们的课堂，询问孩子们关于《西游记》中的宝物。孩子们纷纷回答，例如金箍棒等。孙悟空称赞孩子们后，带来几件宝物作为奖励，并引出今天的主题——探讨宝物的神奇。

2. 展示宝物，讨论其神奇之处

通过观看课件和图片，孩子们了解到《西游记》中的紫金葫芦、芭蕉扇、风火轮等宝物的神奇本领。并展开讨论，思考现代生活中有哪些科技产品也具有这些神奇的功能。

3. 现代科技对比，感受便捷

将古代的宝物与现代的科技产品进行对照，如生产线与七十二变、现代x光机与火眼金睛、吸尘器与紫金葫芦等。孩子们会发现，现代科技为我们的生活带来了极大的便捷。

4. 游戏环节：寻找共同的朋友

孩子们根据自己的手中的宝物寻找与现代科技有共同特点的物品，并说明它们的共同点。分组进行游戏，增强互动与团队合作。

5. 大胆设计未来新式宝物

孩子们互相讨论，设计一件具有《西游记》中宝物本领的现代新式宝物。在绘画表征后，将作品展览到“宝物大比拼”展板上。

四、活动延伸

1. 在美工区继续制作自己设计的新式宝物。

2. 在户外区玩耍自己制作的新式宝物，感受创造的乐趣。

五、活动感悟与反思：跨越时空的神奇之旅

孩子们对《西游记》的热爱延伸到对宝物的探索上，通过本次活动，他们不仅认识了多种宝物及其神奇本领，还发现了现代科技产品与宝物的共同之处。活动中的调查、讨论、对比、设计等环节，让孩子们充分参与其中，展现了自己的想象力与创造力。这也让我们看到，古典文化与现代科技相结合，能带给孩子们更广阔的视野与更丰富的体验。本次活动的成功，离不开孩子们的积极参与与教师的精心准备，希望在未来的活动中，我们能继续探索更多有趣的话题，为孩子们的成长之路增添更多色彩。