80后美女导演 帮助中度自闭症儿子融入普校我做对了什么

对于许多家长来说，“自闭症孩子能否融入正常孩子的社交和游戏？”这一问题时常令人困惑和担忧。对于自闭症孩子来说，主动融入普通孩子的活动中是一项巨大的挑战。作为家长，我们可以率先走出第一步，带领孩子去参与游戏，帮助他们融入社交环境。今天，让我们通过浩仔妈妈的故事来探索如何通过游戏进入孩子们的世界。

浩仔妈妈是一位富有智慧和经验的人，她成功地将中度自闭症的儿子推进普通学校。在浩仔的世界里，游戏是一种主要的沟通方式，简单的游戏背后可能隐藏着强烈的情绪交流和学习过程。

例如，浩仔喜欢把塑料碗当作帽子扣在头上。初时，浩仔妈妈对此感到困惑，甚至试图制止他的行为。但随后她意识到，浩仔正在通过这个游戏训练手眼协调能力和身体平衡感，尝试掌握新的技巧。于是，浩仔妈妈开始随他玩这个游戏，并鼓励他，逐渐引导他学会表达“你、我、他”。这一过程不仅帮助浩仔学会了新的技能，还增强了他与妈妈之间的信任。

自闭症孩子往往对挫折感到极度敏感。他们的情绪表达方式可能会让大人们感到困惑或不安。但浩仔妈妈认为，允许孩子充分表达自己的情绪是他们情商发展的重要过程。她分享了如何帮助浩仔化解委屈，为双方搭建沟通的桥梁。她替孩子表达出他们想要说的话，如“我想……”、“我现在很生气……”，随着时间的推移，有语言能力的孩子可以从观察、模仿到自主表达。

在社交方面，学会拒绝是孩子们成长过程中必不可少的一部分。浩仔妈妈讲述了一个例子，教浩仔如何在不情愿的情况下拒绝其他孩子的邀请。她通过示范和引导，帮助浩仔学会了表达自己的意愿，并得到了正面的反馈和鼓励。这一经历不仅让浩仔感到更加自信，也让他学会了如何与他人建立健康的社交关系。

浩仔妈妈在文章中强调了放低要求和期待的重要性。她鼓励家长们不要对孩子抱有过高的期望，而是要关注孩子的进步和成长。每个孩子都有他们独特的成长节奏和路径，我们需要耐心地陪伴他们，帮助他们逐步融入社交和游戏的世界。

当女孩开怀大笑，对浩仔的稚嫩表示好奇时，我坦然承认，浩仔还在摸索“你、我、他”的奥妙。女孩听后，自信满满地表示早已了然于胸。于是，我决定让这位活力四溢的女孩成为浩仔的引导者。

我领着浩仔站在女孩面前，女孩昂首挺胸，带着满满自信询问浩仔的名字。浩仔依旧默不作声。我轻声鼓励他，眼神中流露出无限的期待：“浩仔，该你回答了，请告诉小女孩你的名字。”

儿子羞涩踌躇，对于主动发问，对他来说是一项艰巨的任务。看到他的表现，女孩友善地说：“他好可爱。”我向女孩表示感谢，并邀请她帮助浩仔。于是，我们开始了由女孩主导的追逐游戏。

不久后，儿子又沉浸在他自己的世界里，玩起了他喜欢的游戏。如果没有女孩的引导，这场游戏可能早已结束。我们不能期望孩子立刻融入普通孩子的游戏，那对他们来说可能太过困难。我们应该放低期待，让他们慢慢适应。

在浩仔四岁那年，被一个年龄稍大的小姑娘严词斥责，只因小姑娘想独占滑滑梯。浩仔无辜受责，只是以微笑回应。我安慰他，告诉他不必害怕。虽然这件事看似微不足道，却让我认识到孩子的心理世界复杂且脆弱。他们需要我们的引导与帮助，尤其是在语言理解和行为表达方面。我们需要为他们提供正确的示范和解释，帮助他们理解真实情况。即使他们暂时无法用语言表达清楚自己的想法，也能知道当时发生了什么。最重要的是保护他们的安全。在与孩子的相处中，“放下身段”是一种必要的态度。这意味着我们需要蹲下身子与孩子平等交流。同时我们也要理解孩子的语言和观点并非恶意嘲笑他们不理解的事情而是引导他们理解这是他们的缺陷不应被嘲笑。在安全的前提下让他们自由玩耍享受乐趣。在孩子的世界里有些活动在我们看来可能无趣但对孩子们来说却是一种快乐体验我们应尊重他们的选择而不是指责他们让他们感受到负面情绪的增长因此我们需要适应他们的方式与他们一同玩耍。浩仔对幼儿园里的视力表上的数字和符号产生了浓厚的兴趣这与同龄的小男孩产生了交集小男孩对浩仔的“不懂”有些失望但我鼓励他向阿姨讲解小男孩便热情地为我们解释他的知识我鼓励浩仔倾听并感谢他的耐心教导小男孩提到老师教导他们要帮助小弟弟时我眼眶湿润了感谢他的耐心和善意并鼓励儿子主动邀请他一起玩耍小男孩教浩仔识别方向而浩仔则模仿了验光师的台词结束后我热情地赞扬了儿子的进步这是与他人交流的成果他们之间的互动给我们带来了启示成人可能会因为生活的压力而感到孤独和无助但面对自闭症孩子时我们需要更加耐心和主动的去接触他们引导他们即使他们没有回应我们也不能放弃要持续地去尝试与他们交流主动与孩子玩是他们终身受益的开始。