着火了怎么办教案小班

活动：提升儿童自我保护意识与技能

一、活动启幕

在我们日常生活中，隐藏着许多未知的危险。这些危险可能源自生活中的方方面面，例如独自在家时突然出现的陌生人，或是家中突然发生的火灾等。为此，我们特别策划了一场活动，旨在帮助孩子们了解自我保护的重要性，增强他们的自我保护意识。

二、目标聚焦

本次活动的核心目标在于：

1. 使孩子们认识到自我保护的重要性，增强他们的自我保护意识。

2. 通过具体实例，教授孩子们应对各种危险的自护方法。

3. 激发孩子们的观察能力、思维能力和语言表达等综合能力，使他们能运用已有的生活经验解决实际问题。

三、故事引路

我们以四个安全教育小故事作为引入，让孩子们通过观看故事的前半部分，感受到生活中的潜在危险。故事内容包括：孩子独自在家时遭遇小偷、有陌生人敲门、家中着火以及发生食物中毒等事件。

四、启发思考

在孩子们观看故事后，我们组织他们自由讨论，思考在遇到上述四种危险情况时，应该如何应对。在此基础上，我们通过师生间的谈话活动，引导孩子们想出各种正确有效的办法。

五、深化理解

接着，孩子们观看四个安全教育小故事的后半部分，了解在面临危险时，如何采取正确的行动。如遇到小偷可悄悄报警或找邻居帮忙；有陌生人敲门不可随便开门；家中着火要先逃生再求助等。我们一边小结一边出示相应的图片或资料，以强化孩子们的记忆。

六、拓展视野

活动结束时，我们列举生活中可能发生的其它危险，并介绍其应变与防护的办法。我们强调，生活中处处都可能发生危险，只有不去做危险的事，并在面对危险时能够保护自己，才能避免灾难的发生。

七、活动延伸

我们希望孩子们在日常生活中多注意观察可能发生的各种危险，在自主寻求自护办法后，与大人共同商讨自护的办法。这样，孩子们不仅能够真正体验和理解危险的存在，更能积极地寻找解决之道，提高自我保护的能力。

八、活动反思与总结

整个活动以孩子们为主体，通过情景设计、角色换位等方式，帮助他们寻找解决问题的方法，真正做到了授之于渔。孩子们在活动中表现出了极高的兴趣和参与度，活动达到了预期的目标和效果，是一次成功的安全教育活动。我们也发现，通过这样的活动，孩子们的观察能力、思维能力和语言表达能力都得到了有效提升。