小学英语教师工作总结

一、基本工作 　　在教学工作中，我始终遵循小学英语教学的规律，认真开展教学常规工作，积极落实学校教学工作的各项要求。认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格执行学校的教学管理和教学计划。 　　二、深入备课 　　课前我深入钻研教材，掌握重点和难点，认真设计教学方法和步骤。我注重培养学生的实际运用能力，设计了一些贴近学生生活的情景对话和实践活动，让学生在课堂上进行角色扮演和模拟对话，激发学生的学习兴趣和积极性。 　　三、课堂教学 　　在课堂教学中，我采用了多种教学方法，如情景教学、多媒体教学等，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。我注重培养学生的口语表达能力和听力理解能力，通过组织小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握语言知识。 　　四、辅导学生 　　课后我注重辅导学生，针对学生的不同情况，采取不同的措施进行辅导。对于学习有困难的学生，我耐心细致地讲解题目，帮助他们克服困难；对于学习优秀的学生，我鼓励他们多参加英语竞赛和活动，提高综合素质。 　　五、教学研究 　　在教学过程中，我积极参加教学研究活动，与其他教师共同探讨教学中的问题。通过听课、评课、交流经验等方式，我不断提高自己的教学水平和能力。 　　六、课外活动 　　除了课堂教学之外，我还积极组织了一些课外活动，如英语角、英语竞赛等。这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还提高了他们的英语实际应用能力。

一、深化教学理解，创新教学方法

我始终坚持以教材为基础，把握教学重点，突破教学难点。在课前我会加入FreeTalk环节，通过每周一个话题的方式，锻炼学生的听力，并尝试将零散的知识进行整合，实现语言的整合。我会设计一些游戏，如“比比读读”，帮助学生记忆单词，按照学生的记忆遗忘规律重复出现，逐渐淡化重点。我尽力将讲课时间压缩，把课堂真正还给学生，让他们在玩乐中学习，在体验中感受成功。

二、关注学生差异，丰富教学手段

在教学过程中，我深知自己是教学的领导者和参与者。学生的掌握情况不同，会出现优差分层。我注重观察学生的学习特点，有的学生喜欢通过实物和优美的画面学习，而有的学生则喜欢在有韵律的音乐中感受知识。针对这些差异，我设计不同的练习形式，以满足更多学生的需求。

英语是一门外语，需要更多的实践和应用。我在早读时坚持了解早读情况，不放松属于自己的每一分钟英语课堂。

三、多元评价，激发学习兴趣

我采用多种评价方式，包括小组评价、合作小组自评等，涉及学习效果、学习态度、学习方法和合作能力等多个层面。我注重培养学生的听、说、读、写各项技能，给学生一个客观全方位的评价。这种评价方式让优等生看到自己的不足，也让学困生看到自己的亮点，让每一个学生都有成功的机会。

四、树立大英语观，践行终身学习

英语学习不是一朝一夕的事情。我追求的不仅是教学效果，更是学生的终生发展。我希望学生在离开学校后依然可以独立地学习，保持学习英语的兴趣。教育不仅仅是教书，更重要的是育人。在教授学生知识的我注重引导他们学会做人，这是英语课堂外的收获，也是学生天天得到的最大益处。

五、自我提升与研修

过去一年里，我积极参与了“国培计划”网络研修和第二轮为期三个月的在岗研修。这些培训让我更新了教育观念，开阔了教育视野，增长了新知识，提高了教育技术应用能力和科研能力。我意识到自身在教学方法和理念上还存在不足，有时候会因某些学生的作业不好而迁怒其他学生，或因为没有达到自己理想的教学效果而不能及时调整情绪。但我坚信教无定法，学无止尽，我会加倍努力提升自己。

在加强自身素质的我还逐步更新教学方法，借助现代化教学手段如网络、多媒体等丰富课堂内容。通过理论与实践的结合，我感受到了教学研究的重要性。

过去一年的教学工作让我收获颇丰。我会继续努力提升自己，为学生提供更好的教学服务。经过研修，我深刻认识到集体智慧在教学中的巨大力量。专家学者的独特见解让我如沐春风，虽然无法完全吸收贯通，但却激发了我对未来教学的无限憧憬与热情。我明白了如何借助集体的智慧，发挥团队的力量，共同促进个人与团队的成长。学无止境，我深知自己还有许多不足，需要不断学习和提高。我决定静下心来，深入研读英语专著，提高自己的理论水平，同时广泛搜集新鲜资料，让课堂充满活力。我相信，只要我坚持不懈地努力，就一定能够取得更大的进步。

本学期的教学工作已经接近尾声，我担任了四至六年级的英语教学工作。我严格遵守学校的规章制度，认真执行教学计划，注重学生的个体差异，以激发学生的学习兴趣为出发点，引导他们掌握良好的学习方法。在教育教学过程中，我不仅注重知识的传授，更重视学生的思想教育。面对学生，特别是那些学习有困难的学生，我总是耐心辅导，帮助他们树立信心，让他们感受到学习的乐趣。

在教育教学工作中，我始终遵循教学的基本环节，认真备课、授课、辅导学生。我注重面向全体学生，因材施教，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法。我也非常注重学生的听力训练，通过各种方式提高学生的听力水平。

在课堂教学中，我运用多种教学方法激发学生的学习兴趣，鼓励他们大胆质疑，积极参与课堂活动。我还注重学生的口语训练，让他们能够流利地表达自己的想法。在批改作业方面，我总是及时认真地批改，对普遍存在的问题进行全班讲解，对个别学生的问题进行面批。

一学期以来，我勤勤恳恳地做好各项教学工作，取得了一定的成绩。但我也深知自己工作中还存在一些不足，如学生的学习分化较为严重，部分学生的行为习惯还需要进一步规范等。在今后的工作中，我将继续努力，发扬优点，改正不足，争取取得更大的成绩。

在这充实而富有成果的一年里，我严谨自律，对教育事业的热爱如火焰般炽烈。我始终以一个员的标准来要求自己，鞭策自己在思想和工作上不断进步。我不仅在同事和学生中树立了榜样，更积极投身于各类政治和业务能力的学习，努力提高自己的政治觉悟和教学水平。

一、持续学习，不断提高自我

教育教学工作中，我始终坚守党的教育方针，关注全体学生，致力于教书育人、为人师表的崇高事业。我深知教育的真谛在于激发学生的创造力和个性发展，注重培养学生的德、智、体、美、劳全面发展。我严于律己，热爱教育事业，时刻以一个优秀教师的标准来约束和激励自己。

本学期，我积极参与各类学习，深入剖析工作中的不足，积极寻找与其他教师之间的差距，并写出深刻的心得体会。我积极参加政治理论学习，不断提高自己的政治水平和理论修养。为了适应社会的发展和教学的需要，我不断充电，学习新的知识和理论，努力提高自己的业务能力和教学素养。

二、求实创新，追求卓越

教育教学工作是我努力的重心。我认真钻研教材、课程标准，分析教材特点和学生实际情况，精心设计教案。我虚心向有经验的老师请教，力求吃透教材、找准重点难点。课堂上，我努力将先进的课程理念应用到教学实践，利用远程教育资源和多种教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。我力求让我的数学教学更具特色，形成自己独特的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。

三、乐于奉献，任劳任怨

除了教学工作，我还积极参与学校的各项工作。我在工作之余，反思自己的教学过程，记录自己的教学案例和收获，并与其他教师交流讨论教学中的问题。我始终认为，无论身处何种环境，都必须保持奔跑的速度和正确的方向，才能取得成功。成功不是掉下来的，也不是捡来的，而是需要付出努力和代价的。

四、反思得失，不断进步

回顾本学期的工作，我也思考了自己在教学中的不足。对数学教学的理论学习还不够深入，需要进一步加强反思和提高教学水平。教育科研在教学实践中的应用还不够到位，研究需要更加细致和实在。我还需要找出自己在数学教学中的特色点，增加教学中的创意和亮点。我需要提高工作的积极性和主动性，克服惰性思想。

我将继续保持对教育的热爱和热情，不断提高自己的教学水平和业务能力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。身为一名小学英语教育工作者，我深深地感受到教育工作的重要性和挑战性。在新学期开始之际，为了更好地总结和规划自己的教学工作，我进行了一番深入的自省和反思。我明白，我在工作中还有许多不足之处，需要不断努力改进和加强。我也清晰地看到了自己的成长方向和发展空间。

一、自我提升与课堂教学能力的锤炼

我深知，作为一名教师，自身的基本功和课堂教学能力至关重要。我将继续加强对英语学科知识的深入学习，力求在教授学生时更加得心应手。我将努力做到精讲精练，注重培养学生的实际运用能力。我会通过观摩其他优秀教师的教学、参加各类教育培训等方式，不断提升自己的教学水平和技巧。

二、对后进生的关怀与帮助

在我的教学过程中，我遇到了许多学习有困难的学生。他们需要我更多的关心、爱心和耐心。我将倾注更多的精力，帮助他们克服学习上的困难，使他们能够在各方面取得更大的进步。我相信，只要给予他们足够的支持和鼓励，他们一定能够迎头赶上，取得优异的成绩。

三、注重学生行为习惯的培养

培养学生良好的行为习惯，不仅是我在课堂上的责任，也是我对学生的期望。我将注重在课堂上培养学生的纪律性和专注力，让他们在课堂上能够集中精力学习。我也会通过布置一些课外任务，培养学生的自主学习和自我管理的能力。

四、教学工作的持续改进与创新

我将不断努力，使班级学生的成绩在原有的基础上取得更大的进步。为了实现这一目标，我将深入研究教材和教学方法，不断创新教学方式和手段。我会结合学生的实际情况，制定更加符合他们需求的教学计划，让他们在学习英语的过程中感受到乐趣和成就感。

在过去的一学期中，我付出了汗水和泪水，但收获的却是那一份份充实和沉甸甸的情感。我深深地感到，教育是一项伟大的事业，它需要我们不断地学习和进步。为了更好地完成教学任务，我将继续努力学习，不断提升自己的教学水平和能力。

本学期，我担任了学校三、四、五年级的英语教学工作。对于非专业出身的我来说，这既是一个挑战也是一个机遇。通过对英语课标的学习和教学工作的实践，我逐渐掌握了英语教学的基本原则和方法。在实际教学中，我深感教小学英语的不易，但也将继续努力，为今后的教学工作打下坚实基础。

在备课过程中，我始终遵循“有备而来”的原则。我认真研读教材和教学参考书，既备教材、教法，又备学生。通过设计简单易操作的游戏和活动，我将枯燥的课堂变得生动有趣，激发学生的学习兴趣。我也会通过反思和总结教学经验教训，为今后的教学工作提供有益的参考。

在课堂教学中，我始终以学生为中心培养他们学习英语的兴趣和提高他们的语言实际运用能力。通过巧设导入、图文结合、游戏活动等方式让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。同时我还注重培养学生的自主学习能力通过布置课外任务让他们能够自主完成学习任务并培养自己的管理能力。总之在未来的教学工作中我将继续努力提升自己的教学水平为培养更多优秀的学生贡献自己的力量！经过一学期的努力，我所任教的班级整体成绩稳步上升，表现出良好的英语学习状态。在课堂上，学生们积极参与互动，展现了强烈的求知欲。通过合作学习和表演活动，我给予示范和指导，使学生们充分体验到成功的喜悦，感受到学习英语的乐趣。这不仅巩固了课堂知识，还提高了他们的听说能力和语音语调准确性。

为了增加学生的知识、提高兴趣和增强学习英语的信心，我组织了多样化的英语活动，如猜单词、背单词比赛、唱英文歌曲比赛、讲英文小故事比赛等。这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还提高了他们的英语水平。特别是在参加市、区级“口语大赛”中，我指导的四年级学生取得了一等奖的好成绩。

二、自我提升与教学方法改进

作为一名英语教师，我深知自己的知识有限，因此时常虚心向资深教师请教，向他们学习有关英语教学方法和策略。我加强业务学习，扩大视野，收集有助于课堂教学的游戏资料。我经常听录音纠正自己的语音语调，努力提升自己的教学能力。

这半学期的教学工作充满了挑战，也收获了许多。领导的信任、同事的帮助以及学生的渴求都是我前进的动力。我会不断改进教学方法，设计一些学生喜爱的活动来辅助课堂教学，激活课堂。我积极开发和利用课程资源，为英语教学服务。我相信，通过不断努力和积累经验，我会取得更好的成绩。

三、教育教学方面的新探索

在教育理论方面，我不断更新观念，适应教育的发展。我积极参加各种学习培训，注重教书育人、言传身教。我重视对学生的全面培养，关注学生的全面发展。

在教育教学过程中，我认真备课、上课，注重讲练结合，激发学生的英语学习兴趣。我热爱学生，平等对待每一个学生，让他们感受到老师的关心。为了提高教学质量，我还做好课后辅导工作，帮助后进生树立信心，激发他们学习英语的兴趣。

我积极参与讲课、听课和评课等活动，向同行学习教学方法，博采众长。我还通过参与联片教研活动，增加了自信，提高了教学水平。

四、个人学习与发展

我深知要给学生一滴水，自己要有长流水。我不断学习新知识，掌握现代教学工具的使用方法，通过各种媒体获取信息，以更好地引导学生成材。我相信只有永远持有一颗上进心，我的教学技巧才会不断翻新，我的英语知识水平才会更加牢实深博。

这一学期的工作让我收获颇丰。在今后的工作中，我将更加严格要求自己，继续努力，发扬优点，改正缺点。我相信有付出就有回报！

五、展望未来

展望未来，我将继续致力于英语教学工作，努力提高自己的教学水平和能力。我会关注教育发展的新趋势，不断学习和掌握先进的教育理念和方法。我将与学生保持良好的沟通和互动，关注他们的学习进步和个性化需求。

为了更好地服务英语教学，我将积极开发和利用课程资源，创新教学方法和手段。我还将与其他教师合作，共同探索教学的最佳实践，分享经验和资源。

我相信在不久的将来，通过不断努力和积累经验，我会成为一名优秀的英语教师，为学生的成长和发展做出更大的贡献。教师的工作是一项充满挑战与收获的任务，需要不断地鼓励与警示学生，以确保他们能够在学习与成长的道路上稳步前行。在日常教学中，我深知学生需要鼓励与激励，同时也需要警示与引导。我会在合适的时机进行学生的思想工作，确保他们明确学习的方向与目标。

对于普遍存在的问题，我会在全班范围内进行教育，确保每个学生都能了解并改正自己的不足。而对于个别学生的问题，我会在课下时间单独与其谈话，以提供更针对性的指导。

教学效果是评价教学工作的重要指标之一。一个有序的课堂环境是获得良好教学效果的前提。在任何年级的教学中，我始终强调课堂纪律的重要性。特别是三四年级的学生，由于年龄较小，活泼好动，课堂上容易分心。为此，我在每堂课上都会严格把控纪律，确保学生能够专心听讲。

养成教育和思想教育密不可分。我始终认为，学生需要树立正确的思想意识，并且践行这些思想，养成良好的行为习惯。我会以身作则，为学生树立榜样，培养他们诚实、乐于助人的品质等。

感恩教育一直是我们学校的特色教育。在英语教学中，我也时常融入感恩教育的内容。比如，当班主任因故不能上课时，我会利用这个机会对学生进行感恩教育，让他们懂得感恩、珍惜与回报。

小组合作是构建高效课堂的有效模式。在英语课上，我会选择合适的教学内容开展小组合作学习，尤其是在讨论问题的环节上。我还会在考试环节采取竞争机制，以激发学生的学习动力。

这学期我举行了两次英语说话能力测试活动。这些活动不仅让我更全面地了解学生的学习情况，也为我提供了一个锻炼的机会，让我更加了解英语教学的多样性。

回顾我的教学工作历程，虽然已有一年半的时间，但我仍然保持着当初的热情与认真。不过我也明白自己还存在一些问题，比如在教材把握上还不够深入。针对这个问题，我会多参考教辅书籍，深入了解高年级语法知识的讲授程度。我也会让学生充分把握课本中的句型结构，多做专项练习，以提高学生的熟练度。

本学年我担任小学英语六年级的教学任务，在教学实践中我敬业爱岗、为人师表、教书育人。除了完成教学任务外，我还积极参与学校集体活动，服从学校各项工作安排。在教学中我力求创新，探索小学英语快乐课堂，让每个学生都能得到不同程度的发展。同时我也能与班主任紧密配合，协助做好班级工作。针对学生的特点因材施教，让每一个学生都能在自己的基础上得到进步。

教师的工作是充满挑战的，但看到学生们不断进步的面庞，我感到无比欣慰。我会继续努力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。作为一名小学英语教师，这一年中我收获颇丰，不仅积累了丰富的教学经验，也在与学生的互动中收获了成长的快乐。回顾过去一年的教学工作，我深感自己的成长离不开每一位学生的支持和指导。以下是我对自己工作的总结和反思。

一、教学理念与实践

我始终坚信，只有不断创新和实践才能有进步。我不断探索教育教学的新理念、新方法，努力将最新的教育理念融入课堂教学中。我注重激发学生的学习兴趣，运用多种教学方法，为学生营造民主、平等、宽松的学习氛围。我注重创设浓厚的英语学习氛围，用英语组织教学，让学生沉浸在英语的世界中，提高学生的英语听说能力。

二、关注学生的学习状况

我始终关注学生的学习情况，注重学生的个体差异，采取因材施教的方法。我鼓励学生多讲英语，多读英语，多练习英语，以提高学生的英语口语和写作能力。我也注重培养学生的自主学习能力，帮助学生寻找学习方法，使学生在最短的时间内掌握所学知识。

三、创设情景教学

我注重创设情景教学，通过实物、图片、简笔画等直观教具创设情景，让学生参与到实践中。这样不仅可以激发学生的学习兴趣，还可以让学生在实践中掌握所学知识。我还通过扮演角色等方式，让学生在模拟真实环境中进行语言实践，提高学生的语言应用能力。

四、帮助后进生转化

我注重后进生的转化工作，采取了“一帮一”的方法，在课堂上多提问成绩差的学生，让他们感受到不被遗忘的温暖。我还对不自觉的学生进行一对一的监督，以提高学生的朗读能力和学习成绩。

五、反思与总结

回顾过去一年的教学工作，我发现自己还有许多不足之处。例如，无法照顾到所有学生的需求，设计适合所有学生的教学；过分强调模仿、死记硬背和机械操作的教学倾向等。为了改进这些不足，我将继续探索新的教学方法和理念，注重学生的个体差异，设计多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣和自主性。

作为一名小学英语教师，我将继续努力提高自己的教育教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。在未来的教学工作中，我将不断创新和实践，不断探索适合学生的教学方法和理念，为学生的全面发展做出更大的贡献。身为一名小学英语老师，我深知师德的重要性。在教育教学过程中，我始终秉持爱岗敬业的精神，注重培养学生的综合素质，努力营造积极向上的学习氛围。以下是对我工作的具体汇报：

一、教学理念与师生互动

我始终鼓励学生大胆质疑，注重培养学生的创新思维和实践能力。课堂上，我积极引导学生参与互动，通过丰富多样的教学活动，充分调动学生的学习积极性。我深知教学不仅仅是传授知识，更是培养学生良好学习习惯和人格品质的过程。我注重学生的个体差异，关注每一个学生的成长，努力让每个学生都能在英语学习中找到自己的价值和乐趣。

二、听力与口语教学

为了提高学生的听力水平，我时常为学生营造英语环境，让学生表演对话、听录音、模仿发音等。我还注重培养学生的口语表达能力，通过组织英语角、英语演讲比赛等活动，让学生在实践中锻炼口语能力。

三.课堂教学与学习习惯培养

在课堂和课后，我注重培养学生良好的英语学习习惯。课前，我鼓励学生多朗读英语，提高口语表达能力。课堂上，我要求学生集中注意力听讲，真正理解并掌握所学知识。课后，我督促学生认真完成练习，遇到不懂的问题，鼓励他们向老师和成绩好的学生请教。我还积极调动优生帮助学困生，取得了显著的成效。

四、自我提升与反思

作为一名新教师，我深知自己的不足。为了提高自己的教学水平，我不断向经验丰富的老师请教和学习。我还积极参加各种教研活动，不断反思自己的教学方法和策略，努力提高自己的教学水平。

五、特色教学与学生个性发展

在教学过程中，我注重培养学生的个性发展。我会根据学生的兴趣和特长，组织各种英语活动，如英语剧表演、英语歌曲比赛等，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。我还注重培养学生的跨文化意识，通过介绍西方文化、传统节日等，让学生更加深入地了解英语国家的文化习俗。

六、取得的成绩与反思

在本学年的教学中，我所教授的班级在各级考试中均取得了优异的成绩。这是我和学生们共同努力的结果。我也意识到自己在教学中仍存在一些不足。例如，在培养学生自主学习能力方面还有待加强。在今后的教学中，我将继续努力改进教学方法和策略，以更好地满足学生的需求。

作为一名小学英语老师，我将继续致力于提高教学水平，关注学生的个体差异和成长需求。在今后的工作中，我将不断努力提升自己的专业素养和教育理念，为培养更多优秀的人才贡献自己的力量。在我们学校，许多孩子的成长是由爷爷奶奶陪伴的，由于父母不在身边，加上老人的溺爱，一些孩子逐渐表现出自私和缺乏学习动力的行为。面对这样的情况，我深感责任重大。

我深知要应对这样的挑战，我必须不断学习，向各位老师请教，取长补短，以实现自身的快速成长和进步。小学老师的工作充满挑战，需要极大的细心和耐心。我坚信，只有勤恳认真地工作，我才能赢得学生和家长的认可与支持。安全始终是我工作的首要任务，我会时刻牢记在心。

在期末复习阶段，我发现学生们出现了浮躁的情绪，不愿意背诵需要记忆的知识。我耐心引导他们，告诉他们学习需要持之以恒，要有恒心才能真正掌握知识。我鼓励他们克服学习中的困难，明白没有付出就没有收获的道理。

本学期我积极参与区里的教研活动和学校组织的学习活动，包括教师论坛、网络继续教育等。我还与学校的老教师进行了深入的交流，学习他们的教学经验和课堂管理方法。这些活动让我受益匪浅，我深感自己正在不断进步。

在教学工作方面，我严格遵守教学常规，认真制定并执行英语教学计划。我积极参加各种教学研讨活动，向同事学习并反思自己的教学方法。我在每一节课后都会进行反思，不断改进教学方法。我也协助外教做好助教工作，保证外教课程的顺利进行。

我在班级中开展了一系列丰富多彩的课外活动，如学习优胜小组评比、英语手抄报展览、英语书写比赛等。这些活动极大地激发了学生学习英语的兴趣，提高了学生的学习积极性。我还特别注意对学生口语和听力的培养，为学生将来的英语交际打下坚实的基础。

在中小学英语学习成绩测试中，我从考级的报名、统计、收费到考前指导都认真对待。我努力提高自己的过级率，为学校争取荣誉。我对各级别的考生进行有针对性的指导，为他们提供考试技巧、知识点的掌握等方面的帮助。我还向家长提供考点位置和行车路线，确保家长能准时无误地将孩子送到考场。

在期末考核工作中，我制定了详细的评价标准和评价单，对学生这学期在英语学科方面的综合表现进行全面评价。我和外教老师一起对每一个学生进行细致的评价，让他们通过评估了解自己的优势和不足，以便在今后的学习中更好地提高。

探索教学科研之路

本学期，我致力于教学科研的深入探索，先后撰写了《浅谈民族小学提升教育质量的策略》和《小学英语小班化教学的实践探索》等论文。我深深体会到，小班化教学对于我校的实际状况有着极佳的适应性，因此我决心在这方面进行更多的尝试和探索，结合小班化教学的优势，形成自己独特而富有成效的英语教学风格。

小学生是一个充满活力和个性的群体，与他们交流的方式至关重要。虽然我已经开始重视并尝试改进与学生的交流方式，但仍存在一些不足。如何妥善管理学生、有效教育学生，这是我一名新教师需要不断思考和提升的课题。我将不断努力，通过反思和改进工作方法，积累教学经验，充实和提升自己。我感激领导和同事们在工作中给予的大力支持和帮助，这将激发我更大的工作热情。我将以更加饱满的精力，迎接未来的教学工作挑战，用心教育学生，栽培每一个孩子。

小学英语教师工作篇章

本学期，我担任了XX年级的英语教学工作，共教授XX个班级。我的工作任务繁重且多样。我需要开展各类英语活动，完成课本中的XX个模块教学内容，同时还要准备迎接泉州市的英语统考。在这个充实而忙碌的学期里，我按照以下方式展开工作：

一、致力于教育工作

本学期，我积极参与了校内外学生的英语口语比赛。我们进行了校内的选拔工作，并选出了三位优秀的学生参加镇级比赛。我有幸成为他们的辅导老师。我们师生共同奋斗，付出了巨大的努力。最终，我的学生取得了优异的成绩，其中一名学生更是代表安海镇参加了晋江市的英语口语比赛并获得了二等奖。这一过程中，我和学生都得到了宝贵的成长经验。

我还组织了第二届欢乐英语周活动。活动项目丰富多彩，包括英语词汇比赛、英语书写比赛、英语手抄报、单词卡、头像制作以及英语故事和歌曲比赛等。这次活动让学生充分展示了自己的才能，同时也提升了他们的英语学习能力。

二、教学工作回顾

本学期的教学任务繁重，准备泉州市英语统考是重中之重。我认真备课，准备精美的PPT课件，批改学生的作业也一丝不苟。我还积极参与了英语组的研讨活动以及省市级的英语教学研讨活动，吸取名师的教学经验和管理能力。在参加各种教学研讨活动中，我受益匪浅。

三、个人成长与继续教育

本学期，我积极参加各类教师技能比赛，并获得了安海镇教师技能比赛的一等奖。这是我继续努力提高自己的英语教学能力的见证。教育工作是一项常做常新、永无止境的工作。在教书育人的道路上，我付出了汗水和泪水，但收获的是那一份份充实和沉甸甸的情感。我会继续用心去教育每一位学生，用情去培育每一位学生。我相信，今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

小学英语教师工作体会

本学期，我还担任了二年级两个班的教学工作。在工作中，我认真贯彻学校的教学指导思想，深入研究教材和学生特点。虽然工作繁忙且任务繁重，但我在教学过程中不断摸索和尝试新的教学方法。我也积极参与各种教研活动，向同事学习并吸取他们的教学经验。通过不断反思和改进教学方法，我在教学水平上获得了一定的提高。我深知教育工作的重要性和挑战性但我相信只要用心去做就一定能够取得好的成绩。在今后的工作中我会继续努力提高自己的教学水平为培养更多的优秀人才贡献自己的力量。经过深入研究和精心准备，我对PEP三年级下的Unit 4 Where is my car? Part B let’s talk进行了课堂设计。在四月的公开课中，我聚焦于这个单元的教学内容。初次的教学规划是先解决教学难点——句型“Is it in your toy box?”，然后再展示教学对话。经过陈老师的专业点评，我调整了教学策略，选择先整体呈现对话教学内容，随后重点训练该重点句型。根据当前流行的文本重构理念，我创新地将对话转化为小文章形式，作为课堂拓展内容。这一调整使得教学过程更加流畅、层次清晰，重点更加突出。

课堂上，孩子们的积极性高涨，每个人都主动参与其中。这样的教学方式极大地激发了孩子们的学习兴趣，让他们感受到学习英语的乐趣。看着他们充满热情的模样，我深知已经为他们接下来的英语学习奠定了坚实的基础。

经过这次磨课的经历，我深刻认识到良好教学情境的创设能让课堂更加生动，学生更加主动，从而收到更好的教学效果。

除此之外，我始终坚信叶圣陶先生的教育理念：“什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的习惯。”在英语教学过程中，我注重培养学生的英语学习习惯。形近单词的辨析是英语学习中的一大难点，如“tail”和“tall”这两个单词仅一个字母之差，但意义截然不同。在教授过程中，我细心研读教材，引导孩子在学习新单词时回顾已学过的相似单词，并做好记录。正如培根所言：“习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。”在英语学习的起始阶段，做好形近单词的辨析和记录，对巩固单词记忆至关重要。

英语句子中的连读现象也是学生容易出错的地方。我在教授对话时，注重灌输连读知识，让学生了解连读的规则，如辅元连读、辅辅连读和元元连读等。这样不仅能帮助学生更好地理解听力材料，还能提高他们的口语表达能力。

本学期，我在三至六年级开展了绘本阅读教学课。根据课标要求，我选择了以话题为纲、以交际功能为主线的教学方法，同时兼顾语言结构。通过阅读材料激发学生的阅读兴趣，培养他们获取信息的能力。绘本教学让我在英语教学中不断摸索前进，为学生的英语学习之路添砖加瓦。

本学期我在英语教学中注重培养学生的良好学习习惯，通过调整教学策略、创新教学方式和开展绘本阅读教学等途径，全面提高学生的英语综合素质和课堂教学效果。作为英语教师，我深知只有抓好学生良好英语习惯的培养，才能为他们的精彩人生打下坚实的基础！在设计绘本阅读教学时，我们可以从教材出发，找到话题与绘本之间的内在联系，从而为学生精选合适的英语绘本阅读资源。

经过两个月的绘本教学实践，我们观察到了一些显著的现象。学生们对英语绘本阅读课表现出浓厚的兴趣，他们非常期待每周的绘本阅读课程。学生的拼读能力有所提高，他们在阅读自己的绘本故事时会运用所学的知识去拼读。更重要的是，阅读后，学生们对外国文化有了一定的了解，并且乐于进行角色扮演等活动。

在教学过程中我们也发现了一些不足。学生手中的绘本阅读书目不统一，这给阅读教学带来了一定的困难。针对这个问题，我们可以组织学生进行绘本分享活动，让他们互相借阅和推荐绘本，增加阅读的多样性。绘本阅读教学设计的流程还在摸索当中，需要同年级的老师进一步交流和学习。为此，我们可以组织定期的教研会议，分享各自的教学经验和方法。虽然学生的拼读能力有所提高，但在某些方面如字母组合的发音、元音字母的发音等还需要加强。我们可以通过组织发音训练活动来帮助学生提高这些方面的能力。

在日常教学工作中，我始终坚持以新课标为指导思想，认真备课、上课、反思。除了完成教学任务外，我还积极参加了学校组织的各项活动，不断提高自己的教学水平和专业素养。我深知“金无足赤，人无完人”，在日常教学中我会不断摸索前进，寻找更好的教学方法和策略。我会继续努力学习教育教学理论，丰富自己的知识库，以更好地服务于教学。

作为一位小学英语教师，一学期的工作虽然繁忙但收获颇丰。在思想方面，我始终关心国家大事，积极参加政治学习，并认真学习教育教学理论。在教学方面，我认真钻研教材，努力转变教学方法，以适应学生的学习方式。在德育方面，我始终认为爱是教育的基石，尊重、理解、信任学生是我坚持的原则。我还积极参加学校的各项活动，努力提高自己的教学水平和专业素养。

我也意识到自己在教学中还存在一些不足。例如，在某些情况下我会因为学生的作业情况而影响到自己的教学情绪。对此，我会努力调整自己的心态，做到因材施教，激发学生的学习兴趣和积极性。我还会通过不断学习和实践来提高自己的教学水平和能力。

一学期的工作虽然结束，但我会继续努力，扬长避短，做好本职工作。我会以高度的敏感性和自觉性及时发现和解决学生教育和管理工作中的新问题和新情况，为学生的成长和发展贡献自己的力量。我还会继续参加各种培训和学习活动，不断提高自己的专业素养和教学水平。教无定法，学无止尽，我会倍加努力，为学生的成长和发展贡献更多的智慧和力量。在本学期的教学实践中，我深深体会到教育教学的深刻内涵和不断进化的需求。以下是我本学期教学实践的反思和分享。

一、以学为范，读书为本

对于二年级的英语教学，本学期启用了新的英语教材，我参加了由教研室组织的全市小学英语教师关于新教材的培训，深感国家对教育的重视和对教师不断提高教学水平的期待。新教材呈现出两大特点：一是根据课标新要求，适当减少学习内容，让学生更好地吸收和掌握；二是整体布局合理调整，层次分明，梯度有序，更利于学生的学习。

在培训期间，x教授详细解读了教学设计的界定、性质、基本模型以及步骤。他强调，教学设计要遵循分析、设计和评价三个基本模型。其中，分析包括学习需求分析、学习内容分析和学习者特征分析；设计则涉及教学策略设计、教学过程设计、教学技术设计；评价则需要确定目标与方法、进行形成性评价和终结性评价。

对于小学生而言，他们的学习以具体形象思维为主，我在课堂上尽可能使用实物、动作进行教学，帮助学生逐步过渡到抽象逻辑思维。在小学阶段，我遵循小学生的思维发展规律，不采用概念化英语教学，而是使用句型句式本身进行教学。x教授还分享了小学低年级英语教学设计的五个策略，包括遵循语言学习规律、创造真实语境、任务型学习、培养语感和英语知识的颗粒化以及语音区别的显性强化等。

二、趣味做人，趣味做事

本学期，在第八周的教师例会上，我们英语科组的成员以“课程整合，突破知识的重难点”为主题，展示了各自的教学方法和策略。

我分享了自己是如何利用不同课型的整合来突破教学重难点。我深入分析教材，确定教学目标和内容的重难点。然后，通过研究不同课型之间的关系并进行整合，以四年级上册Unit 1的教学为例，展示了如何以旧引新，利用三年级学过的有趣歌谣引出相关方位介词，学习新单词near。我也分享了如何利用Phonics知识突破发音问题。

心理学家认为学起于思，思源于疑。设疑是引导学生积极思维的关键。在英语教学过程中，我经常会遇到名词的单复数形式和发音问题。以Unit 2 My schoolbag A let’s learn为例，我通过设疑引导学生思考名词的单复数形式及其发音规则。在这个单元中，有一个句子包含an English book、a Chinese book等词组。我通过板书这个句子并提问学生来引导他们发现名词前使用不定冠词的不同之处以及名词复数形式的变化规律。在这个过程中孩子们不仅学会了知识更重要的是他们通过思考和理解真正掌握了这些知识点。这种教学方式让他们更加深入地理解了英语语言的规律并提高了他们的自主学习能力。我相信这样的教学方式不仅能够帮助孩子们更好地学习英语还能够培养他们的思维能力和自主学习能力让他们在未来的学习道路上更加顺利。

一、始终强调两点教学原则

在教授英语知识的过程中，我们始终贯彻两点原则。注重单词的语音教学，深入探索单词发音的规律，并借助归纳、联想等方法强化学生对自然拼读法的掌握。我们坚决贯彻“词不离句”的教学理念，特别注重单词在语境中的运用，让学生在真实的语言环境中掌握词汇和语法。

二、打造高效课堂，提高教学质量

课堂是学生学习的主要场所，也是教师传授知识、培养学生能力的重要阵地。我们深知学生是课堂教学的主体，而教师的角色则是学生学习的促进者。为了打造高效课堂，我们采取了一系列措施。注重学生的学习状态，全面关注并及时调整学生的学习状态，从而调整教学手段，确保课堂效率。在进行单词和词组教学时，我们要求学生准确发音，并反复朗读以加深记忆。我们还注重句型的教学，通过小组合作等方式举一反三，让学生反复练习课堂上学到的句型。我们还重视阅读教学，设计问题引导学生阅读文章并找出答案。在讲解文章时，我们特别注意生词在句中的运用、文章中的词组以及关键句子的理解。为了提高学生的阅读能力，我们还要求学生每周阅读英语短文并做笔记。除此之外，我们还尝试让学生用学过的单词和句子写英语小作文，以锻炼他们的写作能力和语言组织能力。

三、寻找提升自我的方向

我们始终认为，作为教师，不断学习和提升自己是非常重要的。我们积极争取外出学习的机会，拓展教学思路。我们还积极参与学校的教科研活动，以促进自身水平的提高。为了提高自身的业务水平，我们还阅读了大量有关教育教学的书籍，并及时记录、写感受，收集最新的教学信息，获取最新的教学理念。

四、回顾与前瞻

随着第三届校园采摘节的到来，我们真切地感受到时间的流逝。转眼间，又过了一个学期。在这学期中，我担任了四、五、六年级的教学工作。在教育教学工作中，我始终坚持面向全体学生、教书育人、为人师表的原则。我认真备课、上课、听课、评课，严格要求学生，尊重他们，并重视激发他们的创造力，培养他们全面发展。我也作为一名小学英语教师，在该学期中认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，并注重从书本中汲取营养，理论联系实际。

展望未来，我将继续努力提升自己的教学实践能力，增长教学经验，并致力于成为一名研究型的小学英语教师。我将继续努力备课深入细致，提高课堂教学效率，并坚持一单元一测试的巩固训练工作。同时积极参与听课和学习各种教科研活动和专业知识的培训提升自己的英语水平和自身能力。在刚刚过去的5月28日我还有幸参加了天津市河东区实验小学的英语教改大课堂活动收获颇丰。四位授课教师巧妙运用英语阅读策略，精心设计学习任务，层层递进开展教学，将整篇语篇融入教学流程之中，使学生在潜移默化间掌握语言知识，达到了良好的教学效果。这种润物细无声的教学方式，不仅展现了教师的专业素养，也体现了其深厚的教学功底，值得我们深入学习和借鉴。

在随后的交流活动中，我深深感受到一位教师在经历无数次的实践历练后逐渐走向成熟的过程。他们用全新的教学理念指导教学实践，不断汲取新的知识和能量。我们被他们的榜样力量所感染，从中汲取了无限的力量和勇气。在此，我要向他们表达深深的感激之情，感谢他们的引领和付出。

回首过去一年的学习历程，我收获颇丰。我不仅看到了自己在教育教学方面的成长，也看到了学生们在英语学科上取得的显著进步。我也明白，这只是过去的一个阶段，未来还有更多需要我去学习、探究的领域。我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平。

在德育工作中，我深刻体会到师爱的重要性。作为教师，我们要以爱为基石，关爱每一个学生，引导他们走向正确的道路。这种爱是高尚的、无私的，它凝结着教师们的无私奉献精神。在日常工作中，我会以师德标准严格要求自己，不断提高自身素质，为学生的成长提供更好的指导。

在附小这个大家庭中，我感受到了浓浓的关爱氛围。每位老师都如同慈母般关爱着学生，不仅在学业上给予指导，更在生活中给予关爱。这种关爱让学生感受到温暖，也让他们更加热爱学校、热爱生活。

在接送工作中，我始终牢记安全第一的原则。我负责的是一条路程较远的学生线路，每次放假时我都会认真组织、细心安排，确保学生的安全。我也会不断学习和完善自己的接送制度，确保每次接送工作的顺利进行。

在元旦的英语节目中，我付出了很多努力。学生们的精彩表演离不开每个人的辛勤付出。虽然过程中发生了一些不愉快的事情，但最终我们都朝着同一个目标努力，取得了圆满的成功。

在人生的旅途中，有时我们会感到身心疲惫，仿佛心有余而力不足。我坚信自己可以超越这些困难，我可以比别人更强，我可以实现自己的梦想。任何事情，只要我付出努力，就一定能够成功。

尽管在这条道路上，我曾经迷茫、犯错，但我已一一改正。我觉得出错并不可怕，关键是要意识到错误，避免重蹈覆辙。过去的将近五个月，我历经磨砺，一路磕磕碰碰，每一刻都不敢放松。我加紧脚步，时刻警醒，回首往事，历历在目，记忆犹新。那些难忘的时刻、欢笑与泪水，汇聚成了我五彩斑��s的生活。

我想说的是，青春的路上充满了逆风和暗礁，没有这些，人生也许过于平淡。我想鼓励大家，不要害怕困难，要勇敢地迎接每一个挑战。每天创新一点点，你就不会一直重复昨天。用你的信心、爱心、热情和个性去激活你的课堂，感染每一个学生。

本学期，我担任初一班的英语教学工作。面对新的环境、新的教材和教学要求，我深感挑战重重。我虚心向同行请教，潜心研究教学方法，在实践中摸索前进。经过一学期的努力，我积累了很多教学经验，也取得了应有的成绩。

我注重培养学生的英语学习兴趣。英语作为一门外语，对大多数学生而言既陌生又困难。为此，我采用多种方法激发学生的学习兴趣，如使用多媒体设备进行教学、开展形式多样的课堂语言实践活动、介绍英美国家的文化和故事。通过这些方式，我帮助他们了解英语、喜欢英语，从而培养了学习英语的兴趣。

其次,我认真备课、上课，改进教学方式，注重辅导学生的学习方法。在集体备课的基础上，我自觉钻研教材、研究学生，进行二次备课。我能做到教态自然、讲课生动、难易适中、照顾全部，使课堂能够吸引住学生。除了课堂效果之外，我还让学生课外多读、多讲、多练。为此，我每天坚持到班辅导，及时纠正学生的问题。我还制定了具体的“培优转差”目标，对这部分同学进行有针对性的辅导。

此外,作为一个辅导员和英语教师,我也十分注重师德表现。我积极参加教职工大会并认真学习学校下达的上级文件。我关心国内外大事并注重政治理论的学习。我每周按时参加升旗仪式并且从不缺勤并且服从安排并与同事之间保持和谐的人际关系。我深知教师的言行对学生有着极大的影响因此我以身作则才能在学生中树立威信得到敬重起到榜样作用。

总的来说我的工作得到了领导和老师们的热心支持和帮助。我将继续努力向书本和专家学习争取更大的进步为学生和家长提供更好的教育服务。在今后的工作中我会更加关注细节和个性化教育让每一个学生都能得到全面的发展并取得更好的成绩。同时我也将继续注重自己的师德表现以身作则为学生树立一个好榜样并努力提高自己的教育教学水平为培养更多优秀的人才贡献自己的力量。在工作中，我致力于鼓励干部们大胆前行，积极指导他们掌握工作方法，并严格督促他们在知识与能力上取得显著进步。我强调纪律的重要性，并努力从各个方面发挥模范带头作用，展现良好的领导风范。

我校正逐步发展成为一个既拥有严格制度，又充满团结向上氛围的集体。班主任的工作虽然繁琐，但充满挑战与成就感。这就像在广阔的心灵世界中耕耘，我深感荣幸能继续在这片园地中挥洒青春。

作为三年级和四年级的英语教师，我深知每个班级都有其独特的特点。我注重因材施教，认真执行以下几点：

我深入细致地备好每一节课。我深入研究教材，准确把握重点和难点，参考各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法和形式。我注重突出重点，弱化难点，使教案更加精炼，并不断提升自己的教学水平。

我认真上好每一节课。在英语课堂上，我采用多样化活动教学，将音乐、简单的动作、游戏、画画、比赛等元素融入其中，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。我鼓励学生积极参与，让他们感受到“English, I Can do”和“English, I Can Say”的自信。

我认真及时批改作业，积极听取学生的意见，及时了解学习情况，并有目的地对学生进行辅导。我坚持听课，认真记录，积极参与评课，学习其他教师的教学经验，并探索适合自己的教学模式。每次外出学习，我都积极吸取他人的优点，弥补自己的不足。

我重视教育理论的学习，努力将先进的理论应用于课堂实践中。一年来，我多次开设公开课，通过实践，我的教学水平得到了很大的提高。我也积极参加区组织的各项活动，所撰写的论文《中华传统美德的思考与实践》荣获20年度全国中小学思想道德建设优秀成果一等奖。

我从一个被教育者逐渐成长为教育工作者，在这个过程中经历了苦与甜。但我知道所有的付出一定会有回报。我会继续努力工作，不断提升自己的教育教学能力。在今后的教育生涯中，我将继续耕耘这片充满挑战的园地。看到学生们的成长和进步，是我最大的幸福和骄傲。