小儿口吃怎么办

每个孩子都是父母心中的宝贝，当小孩开始学说话，喊出“爸爸”“妈妈”时，父母的内心都会被幸福填满。有些家长可能会发现他们的孩子在学说话时表现出一些不连贯、结巴的情况，这让家长们倍感忧虑。今天我们就来一起探讨一下如何判断孩子是否口吃，以及应对的方法。

我们来了解一下小孩口吃的几种表现：

1. 首字难发型：这种类型占到96%，表现为第一字发音时难以发出，经常重复第一字，或者话语中途某个字发音出现障碍。

2. 语词重复型：在说话过程中，经常出现语音或音节的重复或延长，影响说话的流畅性。

3. 无表达内容障碍：由于发音-呼吸器官的紧张性痉挛，导致语言节奏失调。患儿在说话时，可能出现一些动作，如跺脚、摆手、挤眼、歪嘴等。随着年龄的增长，如果不对口吃进行矫治，患儿还可能出现焦虑不安、孤独退缩等情绪与行为的异常。

那么，小孩口吃的原因是什么呢？

1. 遗传因素：研究发现，部分孩子的口吃是有家族遗传史的。主要外因是学习语言的环境不佳，如父母口吃，或父母口语快、含混，使儿童难以模仿。

2. 精神因素：儿童口吃往往发生在急性或迁延性精神创伤之后，因此不少学说认为精神因素可能为口吃的重要发病原因。

3. 躯体因素：先天的发育不良也是引起口吃的原因。围产期或婴幼儿期曾受到有害因素作用，如胎儿期母体患妊娠毒血症、出血或躯体性疾病等可能导致神经系统功能弱化，从而影响言语功能。

接下来我们来了解一下小孩口吃的治疗方法：

1. 消除社会因素：家长、老师和社会应该多给口吃患儿以温暖和关怀，创造一个良好的治疗环境，消除他们的恐惧感和自卑感。不要过分注意患儿的言语缺陷，不要模仿、讥笑、指责他们说话。

2. 言语矫正法：可以通过循序渐进的方式让小孩在逐渐熟悉的环境中讲话，重视孩子说话的每一个微小的进步，及时进行表扬。可以采用语言训练法，如教口吃儿童用唱歌的方法说话，训练发音的节奏感和力度感。鼓励孩子大声朗读文字作品，锻炼勇敢的精神，逐步过渡到说话不口吃。

3. 树立矫正的信心：信心在矫治口吃时具有十分重要的作用。当孩子有信心时，就能更好地配合治疗，从而达到更好的治疗效果。

4. 放松训练：实验证明，口吃与情绪有很大的关系。当患儿情绪不稳定、精神紧张时，口吃现象比较严重。放松训练也是矫治口吃的重要手段之一。

对于孩子的口吃问题，家长应该给予足够的关注和重视。通过正确的治疗和引导，大部分孩子的口吃问题都可以得到有效的改善。看完了这篇文章的你，是不是觉得收获满满呢？如果你有任何关于口吃的疑问或者想要分享的经验，都可以在下面留言和小护分享哦~