中班中国之最设计意图(中班综合：我的树朋友

《中班综合：我与树朋友的深度交往》

设计理念：

在柠檬班的成长过程中，我们顺应孩子们的观察敏感期，以“我的树朋友”为引子，展开了一系列富有探索性的活动。从认领树朋友，到观察、了解，再到深情地画出心中的树朋友，我们中班的小朋友们在每一步的活动中，都在逐步培养自己的观察探究能力。本次的教学活动《我的树朋友》，旨在让孩子们在前期观察的基础上，通过分享自己的发现，将零散的关于树的知识和经验进行汇总和提升，更好地表达对树朋友的深厚情感。

活动目标：

1. 熟知校园周边的常见树种，了解树的基本构成。

2. 细致观察自己的树朋友，感知树木的多样性，并把握其基本特征。

3. 热爱自然，喜欢在集体面前大胆地分享和表现自己对树朋友的情感。

活动准备：

PPT展示校园周边的树木，唤起孩子们对树朋友的记忆。

活动过程：

一、情景回顾——激发对树朋友的热爱

1. 通过PPT重温与树朋友的欢乐时光，引发孩子们对树朋友的热爱之情。

2. 教师小结，引导孩子们表达对树朋友的深厚情感。

二、说说我的树朋友——深入了解树朋友的特征

1. 邀请孩子们介绍自己的树朋友，是什么树？它的外貌如何？

2. 引导孩子们分享树朋友在冬季的变化，如落叶、保持绿意等。

3. 激发孩子们分享更多关于树朋友的秘密，如树的生长环境、用途等。

4. 归纳树木的共性，让孩子们了解树木的多样性及它们的基本特征。

三、树木挂牌制作——关心与照顾树朋友

1. 在寒冷的季节，引导孩子们思考如何关心和照顾自己的树朋友。

2. 鼓励孩子们为自己的树朋友制作一个挂牌，用图画表达想说的话。

3. 孩子们动手制作，教师巡回指导。

四、延伸活动——实际行动关爱树木

引导孩子们为校园里的树木挂上自己制作的牌子，用实际行动表达对树朋友的关爱。

版权与使用说明：

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