范进中举主考官为什么要反复看他的卷子？范进

范进中举背后的故事：主考官为何三看其卷？

范进中举，这一故事在《》中传为佳话。广为人知的情节是范进中举后的欣喜若狂，以及他老丈人态度的巨大转变。但在此之前，范进考举人的过程中，他的卷子被主考官看了三遍，这背后的原因引人深思。他的试卷上究竟写了什么，为何值得主考官再三细读呢？

《儒林外史》中的重要人物周进，是范进走向成功的重要推手。在广东学道时期，周进主持院试，范进正是众多童生中的一员。作为主考官的周进，最终录取了范进，并将其列为第一名。

在范进的科举之路上，作者吴敬梓对这一段经历进行了详尽的描述，将主考官周进的阅卷情况刻画得细致入微，令人陷入深深的思考。那么，周进为何会录取范进呢？从原著内容分析，大致有以下三点原因。

周进与范进的人生轨迹有着惊人的相似。在科举考场上，周进一眼就注意到了范进。当时的范进穿着破破烂烂的衣服，已经是五十四岁的高龄还在备战科举。这一幕让周进回想起自己曾经的艰辛岁月。周进也曾是一个穷困潦倒的童生，历经艰辛才能勉强维持生计，还要遭受他人的嘲笑和歧视。那时的周进与现在的范进何其相似？面对这个考生，周进不禁产生了强烈的共鸣。他能够理解范进对科举的执着和追求，因为他曾经也经历过这一切。作为主考官的周进对范进产生了深深的同情和关注。

周进乐于提携后辈。回顾周进的科举生涯，虽然历经坎坷、饱受嘲笑，但他最终登上了人生巅峰。成为科举考试主考官之后，他提携了他人，这种乐于助人的品质令人钦佩。在科举考场上，即使面对表现平平的童生魏好古，周进依然尽力提携，最终录取了他。这种乐于提携后辈的精神在周进身上得到了充分体现。当得知范进被任命为山东学道后，周进还特意叮嘱他关注自己的学生荀玫，并给予可能的帮助。这种对后学的关怀和提携，展现了周进的仁厚之心和乐于助人的品质。

周进在范进的试卷上看到了自己的影子。范进的坚韧不拔、对科举的忠贞不渝以及他对知识的渴望，都让周进想起了自己年轻时的奋斗和追求。作为曾经的童生，周进深知科举之路的艰辛和不易。他看到范进的试卷，就如同看到了自己年轻时的梦想和追求。他对范进的卷子反复斟酌、仔细评估也就不足为奇了。

作为主考官的周进之所以反复看范进的卷子并最终录取他，是因为他在范进身上看到了自己的影子、看到了一个后学的潜力、看到了一个年轻人的梦想和追求。这种共鸣和同情让周进决定提携范进这个与他有着相似人生轨迹的年轻人。提携人才：周进眼中的范进

对于考生魏好古，周进虽心存质疑，却能在斥责之余，竭力提携。对于昔日落魄时期所教授的学生荀玫，他更是想尽办法助其腾飞。而对于境遇相似的范进，他的提携之举更是顺理成章。

在周进的主考官生涯中，范进无疑是一个特殊的存在。第三回的描述中，周进与范进的卷子有着不解之缘。

首次审视范进的文章时，周进是从选拔科举人才的高度出发的。对于范进的才情，周进并不认同，甚至感叹其“怪不得不进学”。但令人意想不到的是，周进在第二次审视时，心态发生了微妙的改变。

此时的周进，开始带着对范进苦志的同情再次审视其文章。他从头到尾仔细翻阅，试图在其中找到闪光点。哪怕只有一线光明，也足以让他对范进的才华产生肯定。此时的周进，已经能够体会到范进的文章中所蕴含的独特魅力。

而在第三遍阅读时，周进的态度更是发生了翻天覆地的变化。他用一种欣赏的眼光去品味范进的文章，仿佛每一个字都是一颗璀璨的珠子。在周进眼中，范进的文章堪称天地间的绝美之作，字字珠玑。

这种转变并非偶然。初次审视范进文章时，周进并未深入其中。但在后两次的阅读中，他已经在认可范进的基础上，开始全面审视其文章。这种转变的背后，是周进对范进才华的逐渐认识和赞赏。

在周进的眼中，范进并非只有小才，而是一个拥有惊天地泣神的大才之人。这种大才，对于一般的糊涂考官来说是无法察觉的，只有像周进这样的伯乐才能发现其千里马的真才实学。正如“情人眼里出西施”，周进首先肯定了范进的人格魅力，再读其文章时，自然越读越觉得才华横溢。

从这一点来看，不难理解为何周进会录取范进，并将其列为第一名。因为在周进的眼里，范进是世间难得的、拥有惊世大才的人。他的才华并非普通人所能识别，只有像周进这样具有慧眼的人才能真正欣赏和识别。这种提携不仅是对范进的认可，更是对真才实学的推崇和弘扬。