正高级教师龚健辉（有一个愿望长途跋涉后但愿我们还是可爱的人）

我长久以来一直关注着一个名为“为你读诗”的微信公众号。在2020年9月教师节前夕，它带来的一篇标题文章让我心生欢喜：“长途跋涉后，但愿我们还是可爱的人”。回首过去的33年，我从师范毕业，一步一步地在教育战线上前行，成为了一名经验丰富的教育工作者。从语文老师、班主任，到教学副校长，如今我管理着两个学校。正如老舍先生在《养花》一文中所言，“有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是‘从教’的乐趣”。我一直有一个心愿，那就是在经历漫长的旅程后，我们依然能保持内心的可爱。

有一部电影《苗苗》让我印象深刻，讲述的是一位年轻女教师和她们班孩子们的点滴故事。其中，苗苗老师为了教育一个小调皮，从高处跳下而崴了脚。看电影时，我大约只有十岁，但这位老师的形象却深深地烙印在我的心中。这也对我产生了深远的影响，最终使我选择了师范作为我的职业。

在我的师范生活中，我遇到了许多优秀的老师，他们的形象对我产生了深远的影响。其中一位是物理老师胡柱子，他永远充满激情的教学方式和独特的形象给我留下了深刻的印象。另一位是荆老师，他是我夜大时的英语老师。他对教学的认真态度和对学生的关爱深深地打动了我。他们的教学方式和态度对我影响深远。

在我的教学生涯中，我收到了许多来自孩子们的礼物，但最令我难忘的是一封信、一幅画和一个名字。这些礼物都是孩子们对我真挚的喜欢和祝福的象征。一封信长久地保存在我的钱夹中，信中的文字让我回忆起和孩子们一起度过的美好时光。一幅画放在办公室一进门的桌子上，画面上的我阳光明媚，笑容满面。而一个名字则让我升格为“奶奶”，这是孩子们对我表达敬爱和祝福的一种方式。这些礼物都是我心中的宝藏，让我感受到了教育的美好和力量。

我的教学生涯充满了挑战和喜悦。我感谢遇到的每一位老师和学生，是他们让我更加深入地理解了教育的意义和价值。我坚信，无论未来会面临多少困难和挑战，我们都应该保持内心的可爱和热情，继续为我们的教育事业奋斗下去。自1989年起，我开始了自己的教育生涯。首先迎接的是一群三年级的学生，之后，我接手了新一届的低年级学生，从此开始了长达六年的陪伴。在丰禾路小学，那所位于城乡接合部的学校，我度过了自己的青春岁月，结婚、生子，同时也陪伴学生从稚嫩到成长。我与我的第一届学生一同经历了风风雨雨，留下了无数难忘的回忆。如今，当年的学生们仍与我保持联系，我们一起吃饭，一起回忆过去的日子。

马亚莉的孩子的诞生，让我有机会为这个小生命起名。我慎重地翻查字典，回忆起那些我教导过的学生名字中寓意的深远。最终，我为这个小生命选定了“天贻”这个名字，意为天赐的宝贝。这个经历也让我正式升级为奶奶，感受了生命的延续。

正如陆忆敏的诗《教孩子们伟大的诗》中所说，“我有过一种经验”，“我教过孩子们伟大的诗”。我先生也常对我艳羡不已，他说我是活在孩子们心中的人。这是因为我在教育的过程中，有过一种别人无法拥有的体验：以骄傲的眼神，教授孩子们伟大的知识，这份经历在我心中留下了深深的烙印。

每个人的生命中都有形形的老师，但真正能点亮你生命的老师却无比稀少。在我的求学生涯中，遇到了无数的老师，但真正留下深刻印象的却不多。如今，我也成为了一名教师，我深知我们应该努力成为那些在孩子们生命中留下美好印记的人。我们不仅是一名教师，更是一个引导者、启示者。

好的老师如同《死亡诗社》里的基汀老师，他能够看到每个学生的独特之处，穿越成绩、知识、世俗和阶层的束缚，去寻找每个学生独特的质地。他们不仅是传道授业解惑的人，更是灵魂的雕刻者，他们以自身的为人处事方式和品质，提供给学生观看世界的不同角度。

有时候，我们对教师职业的定义可能有些狭隘和偏颇。教师对学生的影响远不止于知识的传授。我们的举手投足、一颦一笑，甚至我们的处世态度，都会在不经意间影响学生，成为他们生命中的一部分。

我们不仅有责任，也有义务让自己变得更加美好。就像那束淡淡的光，一旦沐浴过，便无法忘记。好的老师身上的光芒，就像初秋的阳光一样温暖而淡雅。这样的光芒会在我们即将沉沦时，像缰绳一样牢牢牵住我们。

与其他职业相比，教师的工作确实会多一些疲累和辛劳，也会常有困惑和迷茫。但我们在享受幸福的同时也在寻找那一道指引的光。经过长途跋涉后我希望我们仍是那个充满爱心、耐心和坚韧的“可爱”的人！

最后我要感谢每一位在我成长道路上给予我帮助和支持的老师。编辑：关中小伙。